LA HISTORIETA
a) Definición:
La podemos definir como narración de una historia, un tema o problema a través de una secuencia de cuadros, donde se complementan los dibujos y el texto.
Hay historietas donde no aparece texto; en estos casos, los dibujos son lo bastante expresivos y están ordenados de tal manera que permitan al espectador captar claramente el tema que plantean.
La podemos definir como narración de una historia, un tema o problema a través de una secuencia de cuadros, donde se complementan los dibujos y el texto.
Hay historietas donde no aparece texto; en estos casos, los dibujos son lo bastante expresivos y están ordenados de tal manera que permitan al espectador captar claramente el tema que plantean.
b) Objetivo:
La finalidad principal de las historietas que aparecen en este libro es ayudar al grupo a conversar sobre un tema determinado. También, se pueden emplear para lograr los siguientes objetivos:
* Conocer, proclamar, ayudar a memorizar un texto bíblico.
* Provocar un cuestionamiento de actitudes personales o grupales.
* Presentar un hecho de vida que lleve a la reflexión grupal.
Desarrollo:
1. El Animador hace una breve introducción.
2. Se entrega una copia de la historieta a cada equipo o a cada persona. También, se puede confeccionar una ampliación de los cuadros y ubicar en un lugar visible para el grupo.
3. Los equipos reciben una ficha con las preguntas para dialogar (si el grupo es pequeño, se evita el trabajo en equipo y se pasa inmediatamente a responder entre todos las preguntas).
4. En un plenario, se escucha el resultado del trabajo en equipos.
5. Enseguida, se pasa a un momento de profundización. Esto se puede realizar, también, por medio de la lectura de algún documento, de una charla a cargo de un especialista, etc.
6. Las conclusiones de los equipos se pueden presentar en un plenario por medio de una historieta confeccionada por sus integrantes. Al finalizar este momento, los participantes asumen un compromiso concreto sobre el tema tratado.
1. El Animador hace una breve introducción.
2. Se entrega una copia de la historieta a cada equipo o a cada persona. También, se puede confeccionar una ampliación de los cuadros y ubicar en un lugar visible para el grupo.
3. Los equipos reciben una ficha con las preguntas para dialogar (si el grupo es pequeño, se evita el trabajo en equipo y se pasa inmediatamente a responder entre todos las preguntas).
4. En un plenario, se escucha el resultado del trabajo en equipos.
5. Enseguida, se pasa a un momento de profundización. Esto se puede realizar, también, por medio de la lectura de algún documento, de una charla a cargo de un especialista, etc.
6. Las conclusiones de los equipos se pueden presentar en un plenario por medio de una historieta confeccionada por sus integrantes. Al finalizar este momento, los participantes asumen un compromiso concreto sobre el tema tratado.
Ejemplo:
Historieta : Inés y su mamá
Historieta : Inés y su mamá
Destinatarios : Jóvenes y adultos
Tema: La comunicación familiar
Objetivos: Que los participantes reflexionen sobre cómo mejorar su comunicación en la familia.
Objetivos: Que los participantes reflexionen sobre cómo mejorar su comunicación en la familia.
PREGUNTAS PARA EL TRABAJO EN
EQUIPO
1- ¿que ocurre en esta familia?
2- ¿Cómo describirias a cada uno de los personajes?
3- ¿Que dirias a la mama de Inés?
4- ¿Cuales son las causas que impiden la buena comunicación en esta familia?
5- Qué otras causas provocan la incomunicación familiar?
6- ¿Que efectos produce la incomunicación?
7- ¿A ustedes les cuesta comunicarse con los demas? ¿por qué?
8- ¿Cómo calificarías la comunicación en este grupo?
2- ¿Cómo describirias a cada uno de los personajes?
3- ¿Que dirias a la mama de Inés?
4- ¿Cuales son las causas que impiden la buena comunicación en esta familia?
5- Qué otras causas provocan la incomunicación familiar?
6- ¿Que efectos produce la incomunicación?
7- ¿A ustedes les cuesta comunicarse con los demas? ¿por qué?
8- ¿Cómo calificarías la comunicación en este grupo?
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